【c4gym智慧體育分享】：突如其來的疫情給中國踩下了突如其來的剎車，也給各行各業(yè)帶來了很大的沖擊。危機來臨時，許多企業(yè)積極推出智能體育課程，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)全面升級產(chǎn)品，在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化升級的道路上不斷奮進，智能教育迎來了一波發(fā)展機遇。
建立具有體育專業(yè)知識、掌握智能體育先進技術(shù)的人才隊伍。縱觀我國智能體育人才隊伍的現(xiàn)狀，存在專業(yè)兼容性差、整體水平低、缺乏人才培養(yǎng)體系、缺乏智能素養(yǎng)等現(xiàn)象。因此，智能體育人才的培養(yǎng)應(yīng)作為我國智能體育發(fā)展的戰(zhàn)略工作。制定適應(yīng)需要的人才發(fā)展規(guī)劃和高水平人才培養(yǎng)計劃，加快我國高校智能體育專業(yè)的增設(shè)，形成教學(xué)體系和專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為智能體育的發(fā)展輸送高水平專業(yè)人才。
查看產(chǎn)品>>光電地板訓(xùn)練系統(tǒng)
體育教學(xué)的現(xiàn)狀和痛點
1.在體育課堂上，傳統(tǒng)的采集方法是用秒表+筆+紙，然后由體育教師手工操作電腦輸入電腦，這樣就可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的電子化，這樣做起來又麻煩又容易出錯，無形中增加了體育教師的工作負擔。
2.缺乏收集教學(xué)過程的數(shù)據(jù)，如實時心率、最大心率、活動步數(shù)、消耗熱量等，導(dǎo)致無法在多個緯度上進行綜合分析，成績將作為評價學(xué)生的單一標準。
3.運動安全很難保證，體育教師一般以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ)來調(diào)整運動量，但學(xué)生的個人素質(zhì)存在差異，如果沒有科學(xué)的監(jiān)督，就不能防止意外的發(fā)生，留下安全隱患。
查看產(chǎn)品>>智能體育教室
解決方案：
體育安全監(jiān)控
數(shù)字體育課教學(xué)
體育AI課后練習(xí)
數(shù)字化中長跑監(jiān)控
智能跑步訓(xùn)練系統(tǒng)提高學(xué)生體能與速度的訓(xùn)練
產(chǎn)品優(yōu)勢： 1）國內(nèi)首創(chuàng)新品，性價比最高。 2）可用于籃球往返運球、足球繞桿運球、折返跑分段計時等。 3）數(shù)據(jù)自動采集上傳，后臺可生成運動數(shù)據(jù)報告。 4）通過分時分段式訓(xùn)練成績分析，可直觀得悉該學(xué)員是前期爆發(fā)力不夠，還是后期 耐力不足，知曉學(xué)員的運動極限是在幾時幾分。
智能敏捷光電球訓(xùn)練系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)與耐力
產(chǎn)品優(yōu)勢：
1）敏捷訓(xùn)練系統(tǒng)是由光電球、主機、操作端 app 和系統(tǒng)后臺組成，
2）通過 app 設(shè)置光電球的亮燈順序、亮燈時間、亮燈顏色來自定義課程，
3）多場景應(yīng)用訓(xùn)練運動者的靈敏、耐力、速度等身體素質(zhì)，訓(xùn)練手、眼睛、腳、大腦的協(xié)調(diào)性
4）運動結(jié)束后實時生成數(shù)據(jù)報告，老師和教練可根據(jù)數(shù)據(jù)報告制定個人運動處方，有針對性的提高運動者的運動素質(zhì)。
云計算和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，賦能體育教學(xué)精準，解決傳統(tǒng)體育教學(xué)“難記錄、難監(jiān)督、難分析、難保障”的問題，適應(yīng)體育教學(xué)管理“智能化”、教學(xué)過程“數(shù)字化、可視化“安全性”與教學(xué)資料“精確化”的教學(xué)要求；并且通過課后的“體育云作業(yè)”，指導(dǎo)學(xué)生在課后網(wǎng)上進行在線鍛煉，減輕體育教師的教學(xué)負擔，提高教學(xué)效率。
“智能體育課”是專門為中小學(xué)體育課量身訂做的，旨在保證校園體育工作安全、有序地開展，在智能穿戴的幫助下，提高校園教學(xué)水平，加強課余鍛煉”的指導(dǎo)思想。使體育教師達到因材施教個性化、精準化教學(xué)目標，使學(xué)生得到全面發(fā)展，育體更育人。
疫情過后，大眾健身意識和從小培養(yǎng)兒童體育意識深度覺醒，體育產(chǎn)業(yè)將迎來一波飆升。借助互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級的機遇，實體教育產(chǎn)業(yè)與數(shù)字產(chǎn)業(yè)的進一步融合，大大提升了行業(yè)的天花板。
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